L’association Application de la Recherche sur la Communication et les Interactions (ARCI) a été créée en 1988 par Jacques Cosnier, éthologue des communications humaines et Professeur à l’université Lyon 2. Son but est de créer un pont entre les recherches universitaires et la société. Il s’agit de faire en sorte que les résultats scientifiques des recherches en communication puissent profiter aux entreprises et à toutes les sphères de la vie sociale.

Nos Services

L’ARCI propose d’apporter une plus value à l’entreprise ou à l’institution par des chercheurs experts dans la formation à l’analyse des interactions.

Consulting

Etudes

missions courtes sur place ou à distance pour vous aider à faire le point sur une problématique qui vous préoccupe et trouver des solutions à mettre en place. .

Accompagnement

moyen, long terme

faciliter la communication interindividuelle, l’inclusion sur la base d’appuis et de méthodes scientifiquement approuvées, accompagnement aux épreuves orales.

Applications de méthodologies scientifiques

enquêtes, questionnaires, entretiens menés par des scientifiques formé⋅es.

Formations

nous sommes spécialistes de la communication en présence et à distance et en particulier dans le domaine du travail et de l’enseignement-apprentissage.

Exemples : nous pouvons vous aider à mettre en place du télétravail en entreprise, à faire un état des lieux d’une problématique qui vous préoccupe, à comprendre comment améliorer une situation interpersonnelle, à former des personnels aux enjeux de la communication à distance, à vous préparer à un examen oral pour un poste de maître⋅sse de conférence. Les prix sont à déterminer sur devis en fonction de vos besoins et de vos ressources.

L’ARCI est portée par des valeurs humanistes de respect des personnes et des cultures. La dimension interculturelle est associée à ses recherches et ses formations. L’ARCI est aussi attachée à la réduction des fractures sociales dont la fracture numérique. Ces dix dernières années, en fonction de l’expertise de ses membres, l’ARCI a surtout travaillé dans le domaine de la communication numérique et la formation par écran. L’équipe de l’Arci est composée d’enseignants, de formateurs et de chercheurs ayant une expérience de plus de 10 ans dans la communication par écran, dans des contextes et des objectifs divers, elle est aujourd’hui prête à diffuser dans les entreprises et les institutions qui le souhaiteront ses savoirs et ses pratiques.

Formations

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Méthodologie d’entretiens et d’enquête

Conduite d’entretiens et d’enquête ou formation à la conduite d’enquête et d’entretien. Accompagnement personnalisé.

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Recueil de données

Formation au recueil scientifique de données multimodales d’interactions entre des personnes situées en présence et/ou à distance.

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Formation

Apprendre à observer les situations pour valoriser des pratiques, améliorer les relations, enrichir son répertoire d’outils analytiques.

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Analyse de pratiques

Sur la base d’une observation et d’un recueil de données, analyse des pratiques dans une situation donnée.

Notre Equipe

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Christine Develotte

Professeur émérite à l’ENS de Lyon (laboratoire ICAR) et spécialiste de communication interculturelle et de la communication par écrans.

Christine Develotte

Elle dirige depuis 15 ans des recherches sur les utilisations du numérique, dans différents contextes et par différents publics. Elle a une grande expérience de la formation en ligne en asynchronie et en synchronie et a conçu des dispositifs de télécollaboration interculturelle. Dans le domaine éducatif, ce sont les nouvelles façons d’apprendre et de transmettre impulsées par le numérique et les flexibilités d’apprentissage et d’enseignement qui retiennent son attention. Elle est responsable depuis 2014 du groupe de recherche interdisciplinaire «Interactions Multimodales Par ECran » au sein du laboratoire ICAR.

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    Caroline Vincent

    Docteure en sciences du langage (analyse des interactions) et en sciences de l’éducation. Chercheuse au laboratoire LEST à Aix en Provence et Maîtresse de conférences à l’université d’Aix Marseille.

    Caroline Vincent

    Son domaine d’expertise concerne la communication par écran dans le domaine éducatif, professionnel et informel (vie quotidienne). Comment communique-t-on à travers les écrans ? Comment se former à une communication efficace et inclusive ? Comment améliorer les dispositifs de communication ? Caroline Vincent a notamment conçu une offre de formation en ligne pour le projet européen eTwinning à destination des enseignant.es de toutes les disciplines et niveaux scolaires pour les accompagner à l’intégration du numérique dans leurs pratiques professionnelles.

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    Mabrouka El Hachani

    Maître de conférences en sciences de l’information et communication depuis 2006 à l’Université Jean Moulin Lyon3 et rattachée au laboratoire ELICO (Equipe de recherche de Lyon en sciences de l’Information et Communication).

    Mabrouka El Hachani

    Ses recherches portent notamment sur le déploiement de la notion de médiation et de numérique dans divers domaines (éducation, culture (bibliothèque), médico-social (handicap, séniors, etc.). Dans ce cadre, elle pilote divers projets qui ont pour objectif l’étude des changements induits par ces dispositifs (littératies numériques, apprentissage informel, pratiques info-communicationnelles, etc.) et qui interrogent également la notion d’innovation sociale par le numérique en termes de présence et d’inclusion. Parallèlement à cela, elle mène une réflexion sur les problématiques méthodologiques que soulèvent ces terrains de recherche à savoir la position de l’usager en tant qu’acteur du dispositif et producteur de connaissances (notion d’autonomie, d’empowerment, etc.).

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    Vincent Rialle

    Vincent Rialle est Maître de conférences-praticien hospitalier émérite à l’Université Grenoble Alpes (UGA), docteur en Éthique Biologique et Médicale (Univ. Paris Descartes) et docteur en Génie Biologique et Médical (UGA)

    Vincent Rialle

    Après une carrière de 36 années au CHU de Grenoble Alpes dans le domaine de l’Intelligence Artificielle et des technologies de communication en médecine (direction de nombreuses thèses, enseignements et publications) il se consacre depuis 2016 à une réflexion active liée aux grandes transitions (numérique, démographique, écologique…) et à des recherches-actions dans le domaine de la grande précarité et des soins psychiques (psychiatrie, psychanalyse), ainsi qu’en gérontologie et fragilité médicale en France et à l’international. Ses enseignements et publications concernent les formes disruptives de pensée et d’organisation face aux défis extrêmes de nos sociétés, en partant toujours du « terrain » constitué par les personnes en difficultés et l’ensemble des professionnels sociaux et médicaux, ainsi que les acteurs et responsables, à tout niveau, de l’action publique et politique en matière de santé et de solidarité.

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    Morgane Domanchin

    Doctorante en sciences du langage à l'Université Lumière Lyon 2, laboratoire ICAR

    Morgane Domanchin

    Mes recherches portent sur l’utilisation d’artefacts techniques (ordinateurs, robots de téléprésence, réalité virtuelle) dans des contextes d'apprentissage formels (enseignement-apprentissage à l’université, séminaire doctoral) et informels (musée). Je m'intéresse à l'agencement de l'espace (comment est-ce que le sujet perçoit et structure son espace à travers l'écran?) pour réaliser une action, mais également aux interactions qui découlent de ces diverses situations. Ancrée dans la didactique des langues, ma recherche doctorale met en scène de futurs enseignants et des apprenants de français qui ont échangé par visioconférence. J’étudie leurs pratiques collaboratives et autonomes à l’écran lorsqu'ils sont confrontés à des difficultés techniques ou linguistiques. Cette thèse sera soutenue en décembre 2020.

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